个体化健康教育在重症患者护理工作中的应用
Application of individualized health education for patients with severe illness
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摘要: 目的 探讨个体化健康教育在重症患者护理工作中的应用效果.方法 100例重症住院患者随机分为观察组和对照组,各50例.在常规对症治疗基础上,观察组实施个体化健康教育,对照组常规健康教育,比较两组患者健康教育内容掌握情况和满意度.结果 观察组健康教育内容掌握优于对照组,差异有统计学意义(P ＜0.05或P＜0.01).观察组总满意度84.0％ (42/50),高于对照组的44.0％ (22/50),差异有统计学意义(P＜0.01).结论 应用个体化健康教育有助于肿瘤重症患者掌握健康知识,自觉采纳健康行为和生活方式;加强了护患沟通,提高护理满意度.
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