摘要: 目的 探讨PBL应用于肿瘤外科护理教学查房中的效果.方法 将实习护生按学校分组,以其为主体,选择典型病例,应用PBL模式进行教学查房.结果 通过以护生为主体的PBL教学模式提高了护理教学查房的质量,有效启发扩散护生的临床思维能力,但PBL教学模式需花费师生较多精力.结论 PBL教学模式提高护生整体素质,更好地培养护生的临床工作综合能力.全面提高了临床护士的临床教学能力.