摘要: 产科护理学是一门有较强理论性和实践性的临床学科，实训教学是培养学生科学思维，实现理论知识与临床实践相结合的重要手段。但目前学生临床实践的机会较少，如何弥补这一不足成了产科护理教学中必须面对的问题。多媒体技术能够提供动态图像、声音、文字说明，在良好的病例模型引导下，能有效整合现有产科实训模型，尽可能仿真产科临床过程，为学生提供充足的贴近临床的实践训练机会。而 PDCA 循环是一个应用于持续改善产品质量的成熟管理学通用模型，近年来被引入国内并已有少量成功教学质量监控的报告［1-2］。本研究将二者结合应用于产科护理实训教学中，取得良好效果，现报告如下。