摘要: 目的 了解健康教育临床路径对大学生献血不良反应的影响.方法 选择380名无偿献血的在校大学生为研究对象,随机抽取其中190名大学生作为对照组进行简单的献血前后注意事项提示,其余190名大学生作为实验组应用临床路径进行健康教育,观察比较2组献血者的献血知识知晓率、献血满意度和献血不良反应发生率.结果 实验组献血者献血知识知晓率、献血满意度均高于对照组,献血不良反应发生率则低于对照组,2组差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 应用健康教育临床路径可提高大学生献血者对献血知识的认知度,并能减少献血不良反应的发生.