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实习护生对临床护理带教老师期望值的调查分析与护理对策

    摘要
  • 摘要: 临床护理带教是引导护生将理论知识转化为实践能力的桥梁,带教老师在这一过程中占主导地位.期望值在动机(激励)和学习(强化)理论中有重要意义,美国心理学家V.Vroom提出的激发人动机的激励理论就是以期望值为核心1.

     

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