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学习困难儿童智力结构与感觉统合失调的相关性研究

    摘要
  • 摘要: 为探讨学习困难儿童感觉统合正常和感觉统合失调者智力结构上有无差异,了解儿童智力结构特点对诊治感觉统合失调的指导意义,本文对128名因学习困难就诊的儿童进行了分析,结果如下.

     

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